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    工作能力的培养：

    工作能力的培养靠前等，也是较低的一等。这一等应该具备：

    1、迅速的学习当前所需知识的能力。每个人在工作的不同阶段，都会遇到掌握的知识不足以解决所需解决的问题的时候，这就需要迅速的找出需要补习的知识，迅速地掌握。这是一个较基本的能力。

    这个能力应该是在大学培养出来的，较迟在工作一年以后已经熟练掌握。

    2、将自己掌握的知识与需要解决的问题联系起来的能力。这是另一个非常重要的能力，学习了知识就是为了解决问题的，如果只会背书，不知道如何运用，等于没学。有个笑话说，一个小学生会10以内的加法，问他3个橘子+5个橘子会做，但是3个苹果+5个苹果就不会了，说的就是这种情况。

    这个能力是毕业后才能培养出来，一般来说，工作一至二年应该培养出来了。有的朋友说不具备环境，那就看你自己了，如果仅仅满足于完成师傅教给你的工作，而从来不去想一下为什么要这样做，恐怕到死也培养不出来。

    工作能力的培养第二等，比靠前等要求高一点。除了具备靠前等的能力外，还应该具备：

    1、举一反三的能力。具备这个能力，可以使你能够解决的问题的范围迅速扩大，特别是所需解决的问题是跨学科的时候，显得分外的有用。

    同样是在工作一至二年中培养出来的，任何时候，接到新的工作都想一下与过去做过的工作有什么类似的地方，能不能如法炮制，就会在不知不觉中提高了。

    2、迅速找到要点的能力。具备这个能力，就不至于在枝节的问题上纠缠不清，这也是进入高级人员的基本能力。

    这也是在工作一至二年中培养出来的，师傅会对你很放手，因为确实不需要他操多少心了，关键地方指点一二就是了。

    工作能力的培养第三等，当然不须多说，靠前、二等的能力肯定要有。除此之外还需具备：

    1、综合能力，从若干种不同说法中总结出一种可能正确的意见的能力。为什么说可能正确，因为不排除着若干种说法都不着边际的可能性，这时就不可能做出正确的决定。

    这个能力恐怕要工作5年以上，在过去的工作中不断地加以总结，而且需要许多额外的知识来支撑。学习学习再学习，列宁的名言对这个能力的提高大有帮助。

    2、指导能力，可以对某些事情提出指导性的意见的能力。这里说的指导性意见，是指具体解决问题的思路，而不是泛泛而谈的不着边际的演讲。

    具备了这个能力，就可以向管理人员（或者说领导）的岗位迈进了。

    这是上一个能力的进一步提升，只可意会不能言传，自己努力吧。

    较后一点总结，这些能力与你的学识、修养、经验是紧密结合，与时俱进的，不断的学习才能。