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    以创新领导者为目标进行新人培训不仅能让更多的员工留下，还会让协作成为常态，让人们乐意接受变革。

    面向管理者和高管的领导力培训成为了业内的主流，而入职的新人在这方面的需求却被忽略了。这种只重视领导者的做法是工业时代遗留下来的习惯，却忽略了组织中所有层级对于创新性思维的需求。进入信息时代之后，我们需要学会区分领导者与管理者这两个概念，对每个员工的创新性思维的开发给予支持，而不是只关注重要岗位上的人员。由于创新已经成为业务增长的主要驱动力，所以现在该对企业的领导力培训策略进行反思，并扩大领导者这个概念的内涵。

    在2016年1月的一则帖子中，HRmanagement.com声称“招聘创新人员将成为2016年真正重要的”招聘趋势。Innovation Point公司的创始人索伦▪卡普兰（Soren Kaplan）对此也表示赞同，称“你较不希望的就是团队中的重要成员被不确定的前景和对风险的恐惧捆住了手脚，动弹不得。”哈佛大学的继续教育学部通过“强调剖绘和发现变革推动者”的课程，提供“成功领导变革项目的战略”。

    将职场新人培养成创新领导者

    所有这些培训专家都认为，以创新性变革人才为目标的招聘和培训很重要，但企业在进行此类招聘和培训时往往是关注各层级的重要成员。但是，当团队中的年轻后辈开始其职业生涯之际，把他们当作创新领导者进行培养，这样做能够在整个公司内营造一种文化，创造鼓励自下而上式的创意变革。

    在这个“不断前进的创新时代”，等到候选人坐上管理类职位才开始领导力培训属于目光短浅的做法。正如信息时代迫使工业时代的企业转型，让这些企业认识到大数据的威力，身处创新时代的企业也唯有通过创新才能蓬勃发展。他们应当认识到，每个员工都有潜力提供创造性的解决方案，发挥领导者的作用，不论其头衔或任职年限为何。要想培养这样的优势，就应当调整培训的方向，从培养管理领导者转为培养创新领导者。为此，我们要更加关注以下概念：

    ·创新领导者可以是组织中的任何人，只要他们能提供精心构思、富有创意的点子，并且有决心将之实现。

    ·创新领导者的技能是可以学习的，而开始学习的较佳时机就是新人刚加入公司时。

    ·批判性思维技能可以拓宽创新领导者的变革思维。

    ·要在决策时接受风险并具备将好的创意实现的决心，情商是基础。

    ·组织各层级的创新领导者能为协作提供稳定的基础，让组织的变革能够巩固、发展。