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    从新理念新方法讲座中考察

    项目建设过程中，要举办多场技术方法讲座，每次讲座必须要求企业中高层管理人员、项目系统设计师参加，如果场地允许，也欢迎愿意学习的员工参加。讲座中的提问环节、互动讨论环节以及课后考试，都能发现有真知灼见的员工，既能考察现有干部管理水平，也能发现基层员工中有培养前途的新生力量。培训既是项目设计的需要，也是培养管理干部的重要方式。课堂问答、课后考试也是项目专家帮助企业考察后备干部的重要手段。

    从项目设计任务分配中考察

    凡是在项目设计任务分配时，不挑不捡、或者专门挑选难度大的、其他人不愿意认领的项目任务，这类人就是值得重点培养的对象。由于项目任务设置了奖金，出现争抢是很正常的现象，也是项目专家乐于见到的场面。但是一个人长期养成的工作习惯是很难改变的，设计师对待项目任务的态度也反映了他们一贯的工作态度和工作作风，因此也可成为项目专家考察识别人才的契机。

    从项目方案设计中培养

    从事项目方案设计才是项目专家为企业培养人才途径。要设计好项目方案，系统设计师需要进行撰写准备，收集资料，吃透专家讲座，学习专家著作；需要请教同事、请教上级、请教专家；需要自己构思成文，需要自己条分缕析、有理有据、有条有理；需要自己修改、也需要请他人指点、接受他人评头论足。凡此种种，对设计人员的锻炼和考验可以说是全方位的，也是前所未有的。整个项目设计完成，参加项目设计的员工收获是很快的，这在多家企业员工身上都得到了验证。

    从项目方案讨论中培养

    企业管理就是不断发现问题、解决问题的持续过程。项目方案设计讨论就是集中的问题解决措施之一，需要集思广益，需要各抒己见，需要交锋碰撞，需要头脑风暴，所有参与人员必须就项目方案在本企业的可行性、先进性展开讨论。加之“集体讨论吵够，执行不折不扣”的项目方案审核审批讨论原则，可以想象会上讨论之激烈。这对设计项目方案的员工来说，无疑会成为提问的中心、辩论的焦点，需要快速反应、机智应答，也需要沉着冷静，落落大方，对智力与人格都是双重考验，不要说能够从容应对，那怕是应对得当的人都可成为企业重点培养对象。

    从项目方案试行中培养

    项目方案无疑是新观念新方法植入本企业的成果。试行的项目方案更要注重选择突破传统力度大、挑战陈规陋习多的制度或流程进行。在试行过程中需要有人站出来当先锋、做表率。项目专家要善于发动培养对象积极参与，大胆投入到项目落地实践中来。同时，和企业负责人商量，有意安排重点培养对象在项目试行中负责，鼓励其放开手脚、大胆试行，让其在实践中锻炼成长，这也是培养新人的不错选择。